|
# |
Fecha |
Teórico |
Práctico |
| 1 | 22/3 | Presentación de la materia. Fases del proyecto y calendario. Crisis de la prensa. Modelo de la influencia. | Próxima clase: autobiografía y unirse al grupo de #PD2012 en Facebook. |
| 2 | 29/3 | Los medios e Internet. Nueva arquitectura. Nueva esfera pública. Nueva ética. | Próxima clase: leer Newspaper Next y responder las preguntas del modelo de innovación. |
| 5/4 y 6/4 | Feriado de Semana Santa | ||
| 3 | 12/4 | Presentación y discusión del modelo de innovación de Newspaper Next. Innovación desestabilizadora. | Brainstorming. Trabajo en equipos: 1) investigación de audiencia, 2) investigación de mercado y 3) investigación de productos.Próxima clase: traer las encuestas diseñadas e instrumentos de recolección de datos. |
| 4 | 19/4 | Seguimiento del trabajo realizado por los equipos. | Corrección del diseño de la encuesta y formulario en Google Docs. Lanzamiento de la encuesta entre redes de amigos en Facebook. |
| 5 | 26/4 | Presentación conclusiones de investigación del producto. Con evaluación. | Equipos presentan conclusiones del exploratorio de productos locales. |
| 6 | 3/5 | Presentación de resultados audiencia y mercado. | Los equipos presentan las conclusiones de los trabajos que servirán de base para el diseño de producto que lanzaremos. Con evaluación.Próxima clase: traer propuestas de secciones y nombres del portal. |
| 7 | 10/5 | Definición del producto: marcas y dominio. Dinámica grupal para definir las secciones del producto. | Puesta en marcha:vemos cómo dar de alta un dominio en Nic.ar, servidores y FTP . |
| 8 | 17/5 | Plataforma de publicación WordPress y themes. Widgets, plugins. | Puesta a punto de la plantilla del nuevo sitio. |
| 9 | 24/5 | Definición de roles. Editores, redactores y editores de comunidad. Frecuencia de publicación. | Publicación de wiki con una propuesta de manual de estilo y organización de temas.Próxima clase: leer manuales de estilo de otros medios para enriquecer el nuestro. |
| 25/5 | Feriado | ||
| 10 | 31/5 | Discusión de manual de estilo. Estilo, valores y principios éticos. | Próxima clase: traer propuestas de temas de la semana #1 para discutir en equipo con el editor de cada sección ya definido. Presentar la grilla de temas. |
| 11 | 7/6 | Cómo escribir noticias y edición de fotos. Links y tags. | Evaluación de grilla de temas de la semana #1. Escribir la noticia en borrador durante la semana y el editor revisa y envía a los profes.Próxima clase: traer temas para semana #2 |
| 12 | 14/6 | Revisión de la primera edición del portal. Devolución sobre el contenido, los temas y el proceso de trabajo. | Armar la grilla de semana #2. |
| 13 | 21/6 | Investigar en Internet. | Próxima clase: publicar la semana #2 (noticia) |
| 14 | 28/6 | Revisión de la semana #2 a cargo de los editores. | Devolución sobre el contenido, la redacción, links.Próxima clase: traer una crónica escrita. 1.000 palabras. |
| 2º CUATRIMESTRE | |||
| 15 | 16/8 | Crónica. Las bases de la crónica periodística y sus aplicaciones en Internet. | Revisión de temas de crónica y corrección de trabajos. Herramientas:Dipity y Storify. |
| 16 | 23/8 | Revisión de semana#3. | |
| 17 | 30/8 | Teórico: SEO y Analítica web. | |
| 18 | 6/9 | Análisis. Las bases del análisis y la interpretación en periodismo. Los formatos aplicables en sitios de noticias. Video columna. Chat con analistas. Mesas redondas en Twitcam. | Próxima clase: escribir análisis sobre temas de la agenda local / buscar especialistas para que participen de un análisis online. |
| 19 | 13/9 | Devolución de la semana #4.Informe. Introducción a informe. Bases de reportería, extensión, profundidad. Los valores de producción. | Definición de temas para comenzar a investigar. |
| 20 | 20/9 | Teórico:Cultura de la convergencia. | Revisión de temas del informe y avances.Próxima clase: publicación de informe. |
| 21/9 | Asueto Día del Estudiante | ||
| 21 | 27/9 | Periodismo colaborativo. Las bases del periodismo colaborativo. Open source y movimiento Open. | Revisión de semana #5.Próxima clase: traer una propuesta de trabajo colaborativo.
|
| 22 | 4/10 | Videoperiodismo. Introducción. Producir y editar videos para la web con herramientas fáciles de usar. | Revisión de propuestas de periodismo colaborativo.Próxima clase: traer publicados los resultados del trabajo en colaboración con los usuarios. |
| 23 | 11/10 | Revisión de trabajos colaborativos semana #6. Conclusiones. | Próxima clase: traen materiales para editar video. |
| 24 | 18/10 | Edición de videos en clase. | Próxima clase traer los videos publicados. |
| 25 | 25/10 | Periodismo de datos. Introducción a periodismo de datos y sus herramientas. | Revisión de videos y crítica de semana #7.Próxima clase: traer datos para preparar informes. |
| 26 | 1/11 | Trabajamos sobre las aplicaciones de datos. Junar. | Próxima semana: publicar aplicaciones de datos. |
| 27 | 8/11 | Análisis de publicaciones y devolución semana #8. | |
| 28 | 15/11 | Transmedia. Principios teóricos de narrativa transmediática. Diferencia con cross-media. | Ejemplos transmedia.Pautas para trabajo práctico.
Próxima clase: traer avances de transmedia. |
| 29 | 22/11 | Devolución práctico transmedia y nuevos ajustes. | |
| 30 | 29/11 | Presentación colectiva de trabajos de transmedia. | Cierre del taller. |
