• Tema principal de abordaje
• Problema de investigación
• Delimitación temática, geográfica, etc.
• Factibilidad: recursos, alcance, tiempo
• Multimedia: justificar por qué es mejor contarlo en lenguaje multimedia

2. Preproducción

• Planificación del trabajo
• Estructura del relato
• Fuentes
• Cronograma: 6 semanas de producción. Cierre 28.10.2011

3. Producción

• Captura de audios y fotos
• Creación de guión

4. Postproducción

• Edición final

El objetivo del Trabajo Final es potenciar la narrativa multimedia, trabajando desde la restricción y potenciando la creatividad.

La historia: contar con fotos y audio una noticia (primicia), un proceso noticioso o una historia de vida con relevancia social, sentido de la oportunidad y eficacia comunicativa.

Los materiales:

• Las fotos deben ser propias o facsímiles de documentos. Puede recurrir a imágenes de archivo (citando las fuentes) y placas con texto.
• El audio: entrevistas y/o locución en off. Audio de archivo (citando las fuentes), música de fondo (optativo). La calidad debe ser excelente.

Importante: no se aprobarán trabajos que incluyan audios o imágenes con derechos de autor.

•  Fecha de presentación: 4 de noviembre.
• Grupos: máximo 2 integrantes. Pueden hacerlo solos.
• Software: Soundslide (excluyente)
• Duración: capítulos de 2 minutos de duración máxima. Mínimo: 1 capítulo.

Se evaluará:

• La historia: su relevancia social y aporte noticioso (novedad, primicia)
• Guión multimedia: ritmo de la narrración.
• Calidad del registro fotográfico y de sonido. Reglas de composición fotográfica, paisaje sonoro, registros libres de ruido ambiente.
• Trabajo de edición de audio e imágenes.
• Optimización de los recursos del software soundslide.

Ejemplos:

• After the Riots -The Guardian.
• Cock fighting in Puerto Rico – Al Bello
• Free and unease – New York Times

Plazo para completar roles y temas: domingo 11 de setiembre

Cierre: viernes 23 de setiembre

• URRESTI, Marcelo (editor). Ciberculturas juveniles, La Crujía, 2008. P 13-66.
• BARICCO, Alessandro. Los bárbaros. Ensayo sobre la mutación. Anagrama, 2006. Respirando con las branquias de Google. P.95-118.
• PRENSKY, Marc. Digital natives, digital inmigrants. En http://bit.ly/ZWG4
• FREIRE, Juan. De los nativos digitales a las brechas digitales: más allá de los mitos de la edad y el acceso. URL: http://nomada.blogs.com

Escribir un ensayo que:

• Describa y problematice el impacto de las nuevas tecnologías de la comunicación e información en los jóvenes.
• Analice los usos sociales de las nuevas tecnologías desde el punto de vista de estos usuarios, su pertenencia al universo hipertextual y los usos sociales que producen.
• Refleje los modos de acceso,  recursos cognitivos que utilizan, formas de navegación y comunicación.
• Relate cómo se conforma la vida cotidiana, la interacción y las comunidades que articulan en el mundo virtual.
• Caracterice el concepto de “nativos digitales” y los cuestionamientos hacia la divisoria nativos/inmigrantes.

Requerimientos

• VIDI (dataviz): recomendado para gráficos comparativos.
• OpenHeatMaps: para marcar regiones o puntos de intensidad en un mapa.
• Dipity: para realizar líneas de tiempo
• Storify: curaduría.

Y en este enlace pueden encontrar un cuadro con 22 herramientas gratuitas para periodismo de datos con diferentes niveles de dificultad.

El plazo para publicar la historia basada en datos es el viernes 10 de septiembre.

Suerte! y estamos on line para consultas.

Ideas que inspiran y que vale la pena difundir es el lema del ciclo mundial de conferencias TED, que se realiza anualmente en diferentes capitales del mundo, y que este año llegará por primera vez a Córdoba.

Será el 26 de agosto y podrá seguirse por Internet y de forma colaborativa en el Colegio Universitario de Periodismo, que retransmitirá vía streeming la conferencia.

CUPMultimedia tiene dos acreditaciones de prensa para cubrir el evento en vivo desde la Menorquina (Maipú 251). Anotá tu nombre y el horario en que podés asistir en esta planilla.

Conocé a los oradores de TEDxCordoba